岁序更替，新元肇启。2025年1月5日，舒城职业学校召开学生“三自管理“班主任专题会，旨在搭建学生“自我管理、自我教育、自我服务”的育人平台，积极探索我校教育管理工作的新途径、新方法，努力开创我校德育工作新局面。校党委委员、德育处主任赵红栓出席会议，相关班级班主任、学部领导和军体教官参加会议。会议由德育处副主任李良军主持。
       会上，李良军对学生“三自管理”实施方案进行解读，从“三自管理”的理念和内涵，实施机构和过程，“三自管理”评估体系及表彰措施等方面进行具体布置和安排。他指出，学生“三自管理”即“自我管理、自我教育、自我服务”，旨在培养学生的主人翁意识，让学生学会协作、沟通、交往，并锻炼其吃苦耐劳、自律自理、互帮互助的良好品质。

       赵红栓作总结发言，他指出，推行学生“三自管理”活动是践行“三全育人”教育理念和落实“立德树人”根本任务的具体体现，要遵循主体性原则、引导性原则、激励性原则和渐进性原则，强调学生作为管理、教育、服务的主体，发挥主观能动性，不断改善班级纪律，提高学生综合素质；通过目标激励和榜样激励，鼓励学生自我提升；推行学生“三自管理”模式有利于校园管理民主化，增强学生的责任感。他强调，班主任是学生“三自管理”活动的组织核心，要加强宣传发动，组织学生深入学习和讨论，明晰活动开展的目的和意义；要强化组织实施，成立管理小组，加强培训和指导，明确学生在“三自管理“中的角色和责任；及时总结提升，不断反思改进，巩固推广学生”三自管理“的成果。
       通过本次会议，与会人员进一步明确了学生“三自管理”的目标和路径，为后续工作的开展提供了清晰的指导和方向。大家纷纷表示，增强了实施学生“三自管理”的信心和决心‌，将积极参与到学生“三自管理”的实践中去，为提升学生的综合素质贡献自己的力量。

（德育处  刘巧月）