10 月 26 日晚，舒城职业学校在校综合楼三楼会议室召开2025 年秋学期班主任工作第三次会议。校党委副书记、校长高从友，校党委委员、副校长李彬出席会议，全体班主任参会，会议由校党委委员高东主持。

       会上，德育处主任靳成宝首先总结前期班主任工作，重点围绕学生考勤、课堂纪律、手机管控及寝室管理等方面复盘班级管理的成效；随后从规范学生行为习惯、推进心理健康教育、落实安全教育、深化“三自管理” 等方面，对下一阶段工作作出详细部署，并就学生心理健康问题疏导、矛盾纠纷化解提供实操建议。

       教务科主任吴勇聚焦班级管理量化考核修订，针对学生返校请假、材料收集、学额巩固、转专业程序及集体活动组织等事项提出优化方案；同时从专业建设和职业规划指导、教学常规落实、早晚自习管理、技能大赛组织及期中考试筹备等方面，明确教学管理的具体要求。

       高东在主持发言中指出，班主任需筑牢校园安全防线，重点排查安全隐患区域，紧盯消防安全、交通安全、网络安全等多领域安全管理，实时关注学生思想动态；班级管理要细化流程、规范制度，建立特异体质学生“一生一档”，强化精准关怀；要深化家校共育，形成教育合力，并通过沙龙、讲座等形式加强班主任培训，助力打造“有温度、有智慧、有担当” 的育人队伍。

       李彬针对班级管理与育人实效提出明确要求。他指出，班主任作为学生成长与班级发展的核心推动者，需进一步强化职责担当，既要立足学校专业定位，深入研究各学段升学政策与行业需求，为学生精准规划升学方向，帮助学生明晰成长路径。他强调，班级管理需从细节入手，狠抓学生一日常规落实；要耐心疏导情绪，处理好学生合理诉求；巧妙化解学管矛盾，切实维护班级秩序与学生权益。

       高从友作总结讲话，明确班主任作为班级管理第一责任人、政策执行与宣传核心力量的关键定位，并提出四点要求：一是协同修订班级管理量化考核细则及班主任考评细则，让制度更具科学性与导向性，推动班主任工作提质增效；二是坚守安全底线，常态化开展“1530 教育”，畅通学生沟通渠道，依托校心理咨询中心，做好特异体质学生档案建设与心理健康教育，做实家校沟通；三是聚焦重点工作，以特色活动为纽带培育学生集体荣誉感与团结精神，狠抓学风建设，通过总结表彰树立典型、激励成长；四是常态化开展班主任培训，聚力赋能，全面提升班主任履职能力与管理水平。

      此次会议的召开，不仅凝聚了全体班主任的育人共识，更夯实了学校高质量发展的根基。相信在班主任团队的共同努力下，全校学生将在良好的教育环境中茁壮成长。