为进一步提升教师教育科研能力，加强课题过程性管理，10月26日晚，舒城职业学校安徽省教科院2022教育科学研究项目《提质培优背景下中职教师专业能力发展研究与实践》（项目编号 JK22112）课题组开展了课题研讨交流活动，本次活动由舒城职业学校教科研科主任、课题负责人董志斌主持，课题组成员参加。
    在集中研讨中，课题负责人钟瑞就本课题的研究目标、研究内容、研究方法、组织分工及研究进度等进行简要介绍，课题组成员围绕研究主题深入思考、交流，各抒己见，全面提出切实可行的研究思路与课题管理建议。
    董志斌立足中职教师专业发展，对课题组成员提出了以下几点要求：一是立足中职教师专业发展实际，按照课题研究计划，高质量推进课题调研；二是做好课题研究过程性材料的收集与整理；三是注重课题研究团队的合作与交流，借助团队集体智慧，推进课题研究顺利开展。同时希望课题组成员继续以认真严谨的态度，深入研究，在教育研究中不断增强个人专业能力，在教研实践中不断总结教育教学经验，以求真务实的科研精神助力学校内涵式发展，持续推进职业教育“三教改革”，以更好的精神面貌、更扎实的学识迎接职业教育纵深化发展。
    经过本次课题研讨活动，课题组成员对中职教师专业能力发展有了更加深刻的认识，同时将课题研究放在自身专业发展的重要位置，在促进课题研究顺利开展的同时，提升自身专业能力。（钟瑞 特约通讯员：杨晓峰）