舒城职业学校师德师风突出问题专项整治活动

实 施 方 案

为贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面加强师德师风建设，培养造就师德高尚、品行优秀、业务精湛的教师队伍，办好人民群众满意的教育。根据中央、省、市、县关于全面深化新时代教师队伍建设改革和师德师风长效机制建设等相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、 指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“四有”好老师为标准，以优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手，结合学校实际，围绕教育、教学、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，以提高教师政治素质和职业道德水平为目标，全面提高广大教师职业道德的认知，规范教师职业道德行为，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，打造高素质教师队伍，办好人民满意的职业教育。

二、组织领导

为切实加强师德师风突出问题专项整治工作力度，成立舒城职业学校师德师风突出问题专项整治工作领导小组。

组  长：高传文

副组长：高从友  韦宗林

成  员：张成玉 程萍 徐丽娟 李彬 高东 潘道艾 袁红 施胜 潘剑 汪龙文 赵红栓 余宝 吴勇  曹斌李金虎 靳成宝 张务龙  邵德光  郭璐璐

领导组下设办公室，办公室设在校德育科。办公室主任：

张成玉（兼)，副主任：赵红栓（兼）。

三、整治内容

重点整治组织、参与有偿补课，收受学生家长礼金礼品，侵害学生利益或利用家长资源谋取私利，体罚或变相体罚学生，违规兼职兼薪以及酒驾、醉驾、赌博等其他违反职业道德行为，加强教职工违反社会公序良俗问题的清查、整治、教育，兼顾教职工社会公德、家庭美德、职业道德的提升，狠抓专项整治，确保实效。

四、实施步骤

专项整治活动从三月份开始分三个阶段进行。

（一） 学习动员阶段，突出“学深悟透”（3月10日至5月31日）

1.动员部署。学校成立“舒城职业学校师德师风突出问题专项整治”领导小组，制定实施方案，召开全体教职工会议，对“师德师风突出问题专项整治”活动进行动员部署，及时传达和贯彻落实县教育局关于“师德师风突出问题专项整治活动”的工作要求。

2.广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德

师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专题学习。按照“师德师风突出问题专项整治活动”工作安排，组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习习近平总书记关于教育的重要论述、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中国共产党纪律处分条例（2023年修订）》《事业单位工作人员处分规定》等法律法规及政策文件。学校组织集中学习5次以上，教师要认真做好学习笔记、撰写心得体会。进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为，对标查找在师德师风上存在的问题，提高师德修养，增强事业心和责任感。

（二）第二阶段：自查自纠阶段，突出“查评到位”（6月1日-8月30日）。

1.查摆问题。紧紧围绕“师德师风突出问题专项整治活动”主题，通过召开学生、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》等内容，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。

2.民主评议（满意度测评）。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校牵头组织，邀请县教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评聘、评优评先、绩效工资考核的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。在民主评议的基础上，学校要分教研组、科室召开会议，组织教师、学生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自查自纠材料，在一定范围内公开，接受各方面的监督。

第三阶段：整改提高阶段，突出“整改实效”（8月31日-12月10日）。

1.整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。

2.选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校要结合党史教育活动，培养典型，形成典型案例，总结先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人，广泛宣传典型人物和先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对在师德师风方面有突出表现的师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推荐。

3.惩处违规，强化警示。对在突出问题专项整治活动开展过程中仍我行我素、顶风违规、责任心不强造成一定影响的教师，学校要按照师德师风建设的相关规定严肃处理。凡师德满意率低80%的教师，学校主要负责人亲自约谈，督促和指导其自查整改，师德满意率低于60%的教师，学校年度考核等级不得评定为合格及以上等级，凡师德评议结果不合格的教师，学校要对其进行诫勉谈话、调整岗位、限期整改，或按照相关规定进行严肃处理。

4.总结验收，建章立制。“师德师风突出问题专项整治活动”结束时，学校要针对活动内容开展检查验收，将相关活动资料归档。“师德师风突出问题专项整治”领导组要对活动开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料上报县教育局。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。

五、保障措施

（一）加强组织领导。学校成立由高传文书记任组长、校长和副校长任副组长、中层干部为成员的“舒城职业学校师德师风突出问题专项整治活动”工作领导小组，由学校纪委牵头，相关科室协同配合开展“师德师风突出问题专项整治活动”，明确各成员职责，安排专人，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检查、纪律保障和信息报送等工作。按照统一领导、分级负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。

（二）突出舆论宣传。要充分利用学校网站、微信公众号、校园广播、电子屏、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风突出问题专项整治活动”的重大意义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向作用和监督作用。

（三）务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严的原则。学校“师德师风突出问题专项整治活动”领导小组要不拘形式开展督查督办，发现问题及时调查核实，限期完成整改。要建立健全效能问责机制和办法，切实解决师德师风方面存在的突出问题，全力以赴实现突出问题专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层次迈进。加强领导，统筹部署，把师德师风建设贯穿教师管理全过程，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓的工作格局，精心抓好三个阶段各项任务的落实。组织广大教师开展有计划安排、有形式创新、有学时要求、有时间节点、有督促检查、有效果总结的系统化专项整治。活动要突出工作重点，覆盖全体教职工，力戒形式主义，确保整治工作取得实效。

附件：

舒城职业学校“师德师风突出问题专项整治活动”

工作行事安排表